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编辑日期：2021-08-23
教学原理：集合能力相当的即将进入普校的儿童，进行半日融合集体的训练。
训练内容：生活自理，空间归属，集体社交，集体规则等内容，为儿童普校生活铺设类同环境，提前掌握普校相应需求能力。
教学对象：全体特殊儿童
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