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编辑日期：2021-08-23
教学原理：以《言语听觉科学》为设计原理，根据言语产生和言语病理机理,利用现代化的实时言语测觉手段，对言语功能进行主观和客观评估，结合言语矫治多年的临床研究和实践构建而成，通过专业的开音手势及口腔器具帮助儿童完成21个语音的发声。
教学模式：40分钟一对一教学
教学对象：
1.言语障碍：构音障碍儿童，口吃障碍儿童，嗓音障碍儿童
2.语言障碍：儿童语言发育迟缓
3.听力障碍
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔机能正常化
②掌握20组音系发音
③促进儿童表达能力
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