教学原理：以《言语听觉科学》为设计原理，根据言语产生和言语病理机理,利用现代化的实时言语测觉手段，对言语功能进行主观和客观评估，结合言语矫治多年的临床研究和实践构建而成，通过专业的开音手势及口腔器具帮助儿童完成21个语音的发声。

教学模式：40分钟一对一教学

教学对象：

1.言语障碍：构音障碍儿童，口吃障碍儿童，嗓音障碍儿童

2.语言障碍：儿童语言发育迟缓

3.听力障碍

课程效果：

    ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔机能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进儿童表达能力